Irakasle Funtzioa

Imagine Elephants ”Crecer Jugando” Fundazioa aurrera eramandako proiektua da, jolas espontaneoren garrantzian oinarritzen dena. Bertan, haurren arloko profesional askoren esperientzia aurkezten da, adibidez Francesco Tonucci, Irene de Puig, Joan Rovira edo Mar Romera bezala. Proiektua, hauen elkarrizketen osatuta dago eta ondorio bezala erreportaje lineala sortu dute guztien elkarrizketak batuz.  Gure gizartean ez dira haurrak kontuan hartzen eta gutxiago hauek dituzten beharrei, jolasari bereiziki. Gaur egungo haurrek ez dute jolasteko lekurik, denborarik, materialik ezta jokalaririk. Haurren eskubideen hitzarmenean aipatzen da haurrek jolasteko eskubidea dutela. Honekin batera ere aipatuta dago haurrek instrukziorako eskubidea dutela. Bi hauek artikulo ezberdinak dira baina biak mail berean daude, eta horregatik jolasari instrukzioari beste garrantzia eman beharko litzaioke.  Esan beharra dago jolasa barrutik ateratzen dela guk honen protagonistak izaten, eta dibertsioan ald...

Berritzegune Nagusiak 2020ko ekainean, Covid-19 sortutako egoeraren ondorioz, hitzaldi digital batzuk antolatu zituen. Hauek irakasleentzat bereiziki zuzenduta zeuden eta 1000 irakasle baino gehiago parte hartu zuten, baina publikoak dira eta edonor ikusi ditzake. Bertan Vincenç Arnaiz Psikologoak parte hartu zuen eta eskolek agoera honi aurre egiteko hainbat jarraibide eta aholku proposatu zituen.  Vicenç Arnaizek hasten du galdetzen nola nahi dugun gu 2020-2021 kurtsoa izatea koronabirusa sortutako egoera honek kontuan hartuta. Kontuan izaten du hezkuntzan lan egiten duten egoera eta ikastetxeen egoera nola dagoen, baina hitzaldian lortu nahi duena pedagogian zentratzea da.  Berak aipatzen du ikerketa baten ondorioa dela umeen 40% gaizki egon direla etxean itxita, eta umeen 60% ondo. Datu hau kontuan hartuta Arnaiz-ek ondorioztatzen du datu hauek kaltegarriak direla eskolentzat eta honek esan nahi du eskolek umeei eskainitako zerbitzua ez dela hainbesterako. Orduan, hau egia...